การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ: บูรณาการนวัตกรรมดิจิทัลในการยกระดับคุณภาพการศึกษา
THE INTEGRATION OF INFORMATION TECHNOLOGY FOR EDUCATIONAL INSTITUTION MANAGEMENT TOWARDS EXCELLENCE: DIGITAL INNOVATION FOR EDUCATIONAL QUALITY ENHANCEMENT
Abstract
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดและกรอบการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ภายใต้บริบทการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและการศึกษาที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในปัจจุบัน การวิเคราะห์ครอบคลุมประเด็นสำคัญ 5 ด้าน ได้แก่ 1) การบริหารจัดการข้อมูลและสารสนเทศ 2) การพัฒนาระบบการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล 3) การสร้างวัฒนธรรมดิจิทัลในสถานศึกษา 4) การบริหารทรัพยากรบุคคลด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ และ 5) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ในการบริหารสถานศึกษา บทความนี้นำเสนอกรณีศึกษาของสถานศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการ พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศอย่างยั่งยืน
This academic article aims to present concepts and frameworks for developing the use of information technology for educational institution management towards excellence under the context of rapid technological and educational changes. The analysis covers five key areas 1) data and information management 2) development of teaching and learning systems with digital technology 3) creation of digital culture in educational institutions 4) human resource management using information technology and 5) application of artificial intelligence technology in educational institution management. This article presents case studies of educational institutions that have successfully implemented information technology in their management, along with recommendations for integrating information technology to enhance educational quality and sustainable excellence in educational institution management.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ : สำนักนโยบายและแผนการศึกษา.
ธีระ รุญเจริญ. (2562). ทิศทางการจัดการเรียนรู้สู่การศึกษา 4.0 ในยุคดิจิทัล. ใน รวมบทความการบริหารการศึกษากับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ สู่การศึกษาในยุคดิจิทัล ชุดที่ 1.อุบลราชธานี: วิทยาการพิมพ์ 1973.
วิจารณ์ พานิช. (2566). จับทิศทางการศึกษาโลก ขับเคลื่อนการศึกษาไทย. สืบค้นเมื่อ 14 มีนาคม 2568. จาก https://www.eef.or.th/article-210923-3/
ศศิตา เพลินจิต. (2558). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัย ราชภัฏกาญจนบุรี.
สมคิด บางโม. (2562). องค์การและการจัดการ Organization and Management. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). นโยบายการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2563). กรอบแนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา.
สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2567). มาตรฐานสำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) ว่าด้วยแนวปฏิบัติกระบวนการทางดิจิทัลภาครัฐ (มสพร. 6). กรุงเทพฯ : สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน).
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (2566). รายงานดัชนีความเชื่อมั่นอุตสาหกรรมดิจิทัล ไตรมาส 4 ปี 2566. กรุงเทพฯ : สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพฯ : สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2567). ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2561). ศาสตร์ว่าด้วยการวิจัยอนาคตการณ์. กรุงเทพฯ : สามลดา.
